2020年12月23日下午第八、九节，陕西咸阳中学地理组在远航楼五楼举行了同课异构活动。本次活动由高一地理组李欢欢老师和高二地理组屈海燕老师分别讲授《洋流对地理环境的影响》一课。两位老师对教材进行了不同的处理，面对不同的学生，用不同的教学方法、教学风格呈现了两节精彩的课堂。

    李老师面对高一学生，以新课的方式进行教学。大部分学生对于海洋地理相对陌生，所以创设了学生感兴趣的旅游情境，以小李的旅游过程为线索，选取阿塔卡马沙漠，设计问题，串联本节知识点，重点讲授了洋流对气候、对海洋生物的影响。

    课后，地理教研组长尹琼老师评课指出，本节课的亮点通过创设情境，激发了学生学习兴趣；整节课设计环环相扣，过渡自然；课堂语言精炼，用词准确；板书美观整洁；多媒体课件动画、视频应用巧妙，贴合主题；本节课不足之处是组织学生活动较少，语调缺少抑扬顿挫的节奏感。

    高一地理备课组长蒲刚老师评价本节课设计问题巧妙，以问题链的形式引导学生思考，结合视频，激发学生兴趣，同时对气候、渔场知识点进行举一反三，考察了知识的迁移应用能力，不足之处对于渔场成因的拓展只是点到为止，没有达到深入浅出。

    下午第九节，经过前期的几次组内磨课，地理组青年教师屈海燕老师在远航五楼开始了自己的同课异构展示课活动。本节课针对的主要是高二学生，所以在课程设计上，与新课略有不同，整体设计以习题引入，在习题基础上进行知识的深化和总结。

    课堂一开始，老师以复习导入的方式引入本节课内容，再以考纲为基础，对学生提出本节课的要求，展示本节课的整体框架，分别是洋流对气候、对海洋生物、对航海、对海洋污染的影响。然后分别以习题作为课堂的主要探究内容进行展开，突破本节课的重难点，完成了本节课的教学目标。

    本节展示课在此之前经历了几次组内磨课，从一开始的时间分配不合理，习题选取针对性不强到后来的好的呈现，离不开组内老师的点拨和建议，更离不开师父尹琼老师的耐心指导。

    课后，地理组各位老师也对本节课进行了点评。尹琼老师提到，这节课整体设计清晰，以框架图罗列本节课知识点，展考纲，列考题，重难点突出，课堂师生互动较多，是比较成功的一节课。但是要注意课堂语言的精准表达。随后，高二地理组组长何艳老师则进行了评课，本节课整体设计思路清晰，板书工整，板图美观，习题选取经典，具有代表性，老师上课语言流畅，声音优美，但要注意板图中的一些细节问题。

与智者同行，将会不同凡响；与高人为伍，将会登上巅峰。同课异构活动的举行离不开同组教师的帮助，师傅的指导。本次活动充分发挥了组内经验丰富教师的引领、辐射作用，多渠道提高了青年教师的专业成长。

    在学校青蓝结对工程引领下，在组内经验丰富的老师的指导下，相信各位青年老师一定能够迅速成长起来。

撰稿人:李欢欢

审核人:尹  琼