教学是由教师的“教”和学生的“学”一起构成，为了了解学生的学习效果，掌握高一年级学生入学以来的学习情况，了解到最真实的学情，从而以学促教，使得高一年级教学质量进一步得到提升，本周高一年级组织各班学生以问卷的形式进行学情调研活动。

    本次学情调研活动在高一年级组指导下，各班于微型班会时间有序进行问卷调查的填写，问卷调查主要针对学习习惯、学习方法、学习时间、学习效果等项目进行针对性调研。问卷调查结束后由各班班干部统一交至年级组，年级组对各班的问卷调查结果进行总结并反馈给各班班主任及任课老师。各班任课老师针对反馈结果及时调整教学进度及教学深度，并对学生进行学法上的指导。

    高一年级主任龚海峰利用年级点评时间再次对高一学生进行学习习惯上的指导，强调高一阶段要养成做笔记等良好的学习习惯，针对调查问卷中普遍反映的问题进行学法上的指导，提出对于学习要有效率而不是耗时间。

    本次学情调研，既促进了学生优秀的学习习惯和学习方法的养成，同时也使得教师进一步掌握真实的学情从而对教学做出改进，达到了教学相长的效果。我们相信在2023届师生的共同努力下，一定可以为我校2020-2021学年度质量提升攻坚年交出一份满意的2023届答卷！